Secuencia didáctica con herramientas digitales
Teorema de Thales, figuras semejantes y homotecia Hace algunos años, los avances tecnológicos invadieron la sociedad y, en consecuencia, al Sistema Educativo. Sin embargo, no muchos docentes suelen utilizar estos avances como estrategias didácticas para emplear en los procesos de enseñanza- aprendizaje. Creemos que esto se debe a la poca alfabetización digital requerida para hacer uso de las herramientas digitales. En el año 2020, cuando el mundo estuvo atravesado por un virus que nadie esperaba, la falta de experiencia en gran parte del sistema educativo quedó más expuesta. Es por ello que ,como futuros docentes, tenemos el desafío de aprovechar los múltiples beneficios que nos brinda la tecnología para hacer nuestras clases llamativas e interactivas para los alumnos, considerando lo esencial que es la tecnología en la vida de los adolescentes. Un ejemplo del uso de la misma para hacer clases interesantes para nuestros alumnos es la secuencia que puede observarse s a continuación